Les revues

Papilles

Culture et patrimoine gourmands

L’association des Bibliothèques gourmandes publie depuis 30 ans la revue semestrielle Papilles, qui propose une approche pluridisciplinaire du patrimoine et de la culture culinaires. Origine des produits, techniques, pratiques sociales, évocations littéraires ou poétiques, présence cinématographique, picturale ou musicale de la cuisine, interviews de spécialistes, chaque numéro thématique traite sous tous ces angles – par

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Présence africaine

Revue culturelle du monde noir
Cultural Review of the Black World

En fondant au mois de novembre 1947 la revue Présence Africaine, Alioune Diop s’inscrivait dans cette longue chaîne «  d’identités remarquables » qui marque l’histoire de l’émancipation des peuples noirs. L’éditorial du premier numéro de la Revue donne le ton. Alioune Diop choisit pour son intitulé le proverbe toucouleur, Niam n’goura – Niam n’goura vana niam m’paya,

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Rhizome

Rhizome est une revue interdisciplinaire consacrée aux problématiques à l’interstice des champs de la santé mentale et de la précarité. Elle est portée et éditée par l’Orspere-Samdarra (Observatoire Santé mentale, vulnérabilités et société) depuis sa création en avril 2000. La revue est aujourd’hui sous la responsabilité éditoriale de Nicolas Chambon, sociologue. Les thématiques, variées, sont

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Semen

Semen (Collection Annales Littéraires) est une revue de sciences du langage : elle traite surtout d’analyse de discours, de linguistique textuelle, de sémiotique. Liens avec les autres disciplines : psychanalyse, philosophie, sociologie. Publiée avec le Laboratoire de Sémio-Linguistique, Didactique, […] Fondateurs : Th. Aron, J. Peutard (1983).   Formulaire de contact

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Repères

Recherche en didactique du français langue maternelle

La revue s’ouvre à tous les chercheurs de la francophonie en sciences du langage, en éducation, en didactique, concernés par la didactique du français langue maternelle à l’école primaire et désireux de rendre visibles leurs recherches en cours. Elle leur offre un espace d’échange, de confrontation sur les problèmes en débat dans la communauté scientifique,

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Recherche & formation

Pour les professions de l'éducation

Depuis quelques décennies, les professions de l’éducation et de la formation connaissent une évolution considérable dans leurs rapports à la société et au savoir. Corrélativement, les idées sur les formations destinées aux enseignants et aux autres professionnels de la formation se transforment profondément et suscitent des mutations institutionnelles. Confrontés à ces nouvelles exigences et placés

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Outre-Terre

Revue européenne de géopolitique

Outre-terre se situe par définition aux antipodes de la pensée unique. La revue n’a pas de ligne politique ou idéologique. Elle n’exclut aucun raisonnement. Au lecteur de se déterminer en faveur de l’option qui le convainc. La revue Outre-terre ne se veut pas académique. La revue fait intervenir aussi bien des universitaires que des journalistes,

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Écorev’

Revue critique d'écologie politique

Revue écologiste de réflexion et de débats, ÉcoRev’ est un outil au service des acteurs et actrices des luttes pour la transformation sociale et écologiste à l’échelle planétaire, qu’ils/elles viennent de l’écologie, des mouvements sociaux, de la gauche critique ou des mouvements citoyens non partidaires émergents face à la mondialisation libérale.   contact@ecorev.org

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Dialogues d’histoire ancienne

DHA

Les Dialogues d’Histoire Ancienne (DHA) sont une revue publiée par l’Institut des Sciences et Techniques de l’Antiquité (ISTA) avec le soutien du CNRS. Revue généraliste en histoire ancienne, elle s’efforce d’offrir des approches méthodologiques diverses, d’inventorier des domaines nouveaux, de s’intéresser à des espaces considérés encore comme périphériques. Trois fois l’an, elle offre aux spécialistes

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RDST

Recherche en didactique des sciences et technologies

RDST est le fruit de la fusion des revues Aster et Didaskalia. Avec deux numéros par an composés d’un dossier et de varia, RDST s’affirme comme une revue francophone de référence de recherches en didactique des sciences et des technologies. La revue contribue à la production de connaissances didactiques en proposant un espace de débat

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