vous sont présentées ici par ordre inverse de leur entrée dans l’annuaire, donc les revues nouvellement créées dont nous apprenons l’existence, mais aussi des revues plus anciennes que nous découvrons.
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La revue Partages, Recherches collaboratives en didactique du français, s’inscrit dans le champ de la didactique du français avec un empan large. Elle rassemble des travaux issus de la recherche francophone en sciences de l’éducation et en sciences du langage. La didactique y est discutée sous toutes ses formes : didactique du français langue première,
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PédagogieLa revue Recherches est née dans l’académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d’enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement,
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PédagogieLa Revue algérienne des lettres RAL (The algerian journal of letters ) est une revue internationale dont l’évaluation se fait en double aveugle par des pairs. Elle est semestrielle (2 numéros par an), gratuite et en libre accès (Open access). Elle est éditée par l’université d’Ain Témouchent – Algérie. Ses langues de rédaction et de
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Études littéraires, Linguistique, Pédagogie, Pluridisciplinaire, TraductionPublication en ligne hébergée sur le site OpenEdition journals, eJRIEPS (ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport) est une revue de recherche qui couvre, de manière large, le champ de l’intervention éducative en éducation physique et en sport. […] L’intervention désigne tout acte professionnel à destination d’une ou plusieurs personnes engagées
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Pédagogie, PluridisciplinaireC’est pour transmettre ces récits que naît Contre-Jour, créée par le collectif La Friche. Une revue à l’intersection du journalisme et de l’éducation populaire aux médias, pour ces paroles et ces images qui vont à rebours des réalités simplifiées. Une revue qui met en résonance petites et grandes histoires, qui fait avec, ensemble et dehors.
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Débats et idées, Études culturelles, Pédagogie, Pluridisciplinaire, PoésieCréée en 1992, Tréma est une revue semestrielle internationale en sciences de l’éducation et en didactique(s), à comité de lecture, publiée par la Faculté d’Education de l’Université de Montpellier. La revue Tréma souhaite promouvoir la recherche en sciences de l’éducation par la diffusion de travaux de chercheurs venant de pays et d’horizons disciplinaires différents, rassemblés
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Pédagogie, Pluridisciplinaire, Sciences humainesGEF – Genre Éducation Formation est la première revue électronique interdisciplinaire, internationale en langue française à comité de lecture. Depuis 2017, en raison d’une fois par an, GEF vise à diffuser des connaissances académiques ou professionnelles sur les questions de genre en éducation et formation à travers de dossiers thématiques, varia, articles de retour d’expérience
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Féminisme(s), Pédagogie, PluridisciplinaireAction Didactique est une revue scientifique internationale, d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français. Elle est éditée par le laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM) et la Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, sous le contrôle d’un comité d’édition
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Pédagogie, PluridisciplinaireL’Enseignement philosophique accueille d’une part des articles sur les questions de fond, les ouvrages, les auteurs, les courants philosophiques, ou encore sur certains aspects de l’histoire des arts ou des sciences intéressant la réflexion philosophique, et d’autre part des articles présentant des réflexions sur la pratique pédagogique ou des comptes rendus argumentés de mises en
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Pédagogie, PhilosophieLa revue Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions est issue d’un partenariat entre différents institutions de recherche au sein de la Francophonie, avec comme point d’ancrage une équipe de chercheurs de l’Université du Québec à Montréal. Créée en 1998 cette revue internationale stimule la production et permet la diffusion de textes
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Écologie, Pédagogie, Pluridisciplinaire