La revue Questions vives a pour vocation de publier des recherches scientifiques originales en Sciences de l’éducation, sous forme principalement thématique, sous la direction d’un coodinateur, sans s’enfermer dans une disciplinarisation excessive. La ligne directrice de la revue est de traiter ces thèmes dans un esprit d’ouverture, en encourageant la publication de jeunes chercheurs. En
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Pédagogie, RechercheLa revue TDC , désormais bimestrielle, un dossier complet consacré à un thème choisi selon une alternance arts, littérature, histoire, géographie, sciences, éducation civique. Destiné en priorité aux enseignants du premier et du second degré, mais aussi aux grands élèves, aux étudiants, aux formateurs et aux parents d’élèves, ce dossier se compose de plusieurs articles
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Pédagogie, PluridisciplinaireLa revue Les Cahiers dynamiques est une publication essentiellement destinée aux professionnels qui prennent en charge des enfants et des adolescents en danger ou en conflit avec la loi. Cette revue s’organise autour d’un dossier qui fait le point sur un thème précis et propose des textes de référence. Les auteurs sont des professionnels du
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Pédagogie, Sciences socialesCréée en 1973 (40 ans, déjà !), éditée par l’IREM de Grenoble, la revue Grand N était initialement consacrée à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Elle s’est enrichie en 1990 de l’apport d’autres disciplines scientifiques : la physique, les sciences de la vie et de la terre, et la technologie. À l’heure actuelle, Grand
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PédagogieLes Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, revue annuelle fondée en 1988 par Raymond Duval et François Pluvinage, actuellement sous la responsabilité de Alain Kuzniak et François Pluvinage.[…] Elle publie des articles de recherches propres à développer et à stimuler la réflexion sur l’enseignement des mathématiques en direction de tous les types de publics
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Linguistique, Pédagogie, Pluridisciplinaire, PsyLa revue internationale Recherches en Didactique des Mathématiques rend compte des recherches menées dans le domaine de la didactique des mathématiques. La revue publie des articles originaux dans trois langues : anglais, espagnol, français. Elle s’adresse aux chercheurs en didactique, formateurs et enseignants de mathématiques, mathématiciens et plus généralement aux professionnels contribuant au développement et
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PédagogieCrées par B. Quemada, notre Président d’honneur, en 1961, les ÉLA ont vocation durable à publier des travaux de recherche, de formation, d’information visant à promouvoir et développer l’accès aux langues-cultures, étrangères et maternelles. Reste que la politique éditoriale de la revue a beaucoup évolué au fil du temps : Dans son orientation générale d’abord
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Linguistique, Pédagogie, Recherche, Sciences humainesDistances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge (DMS-DMK) a pour objet l’étude des rôles de la distance et des médiations dans l’accès aux savoirs. Son domaine est celui de l’enseignement à distance, et plus largement de tout dispositif de formation innovant par l’implication de divers types de distance (géographique, temporelle, culturelle, linguistique…)
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Pédagogie, Sciences humainesLa Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), anciennement Res Academica, est la revue officielle de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Elle a pour vocation d’étudier les problématiques touchant à l’enseignement supérieur (ou postsecondaire) et à ses pratiques pédagogiques. RIPES a pour objectifs de : 1) Susciter et alimenter les débats sur les enjeux de
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Pédagogie, Pluridisciplinaire, Psy, Sciences humainesRevue de l’association, c’est un lieu de traitement de toutes les questions ayant trait à l’orientation scolaire et professionnelle, favorisant tous les éclairages et prenant en compte tous les niveaux d’approche, s’adressant à tous les psychologues, (conseillers d’orientation-psychologues ou non), mais aussi aux conseillers professionnels, enseignants, formateurs… Elle propose tous les trimestres des articles de
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