Les revues

Petit x

La revue Petit x, créée en 1983 par l’IREM de Grenoble, veut favoriser la diffusion de recherches, de réflexions, de comptes rendus de travaux et d’activités réalisés dans les classes de l’enseignement secondaire, dans le domaine des mathématiques et de leur enseignement. Petit x s’intéresse aussi aux problèmes des transitions entre l’école primaire et le collège, le collège

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collaborativEducation

collaborativEducation est une E-publication bimestrielle consacrée à l’éducation. À travers diverses rubriques sont présentés des acteurs du changement en éducation. Actifs sur le terrain. Ils racontent leur parcours et leurs besoins. Créons des ponts entre nous tous pour bousculer l’inertie. Vous êtes (futur) parent, grand-parent impliqué, porteur d’un projet d’école innovante, non sco ou intrigué

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Revue GEF

Il y a cinq ans, l’ARGEF l’association de recherche sur le genre en éducation et formation (www.argef.org) a été créée dans le but de fédérer les dynamismes et les énergies au sein d’un groupe de recherches interdisciplinaires sur le genre en éducation et formation. Poursuivant cette finalité l’ARGEF passe à une nouvelle étape en créant

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Didactica historica

Didactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire est une revue consacrée à l’enseignement de l’histoire, avec une place importante accordée aux pratiques et aux ressources. Elle a été créée par le Groupe d’étude des didactiques de l’histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) et par la Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (DGGD). Elle fait

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LIDIL

La revue Lidil, issue du Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles (LIDILEM, de l’université Grenoble 3), présente les travaux des chercheurs sur la linguistique et la sociolinguistique, l’apprentissage et le développement langagier, la didactique des langues, le traitement automatique des langues (TAL) et les technologies de l’information et de la communication

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Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale

La R2LMM se veut un lieu de rassemblement des voix de toutes les disciplines qui s’intéressent de près ou de loin à la littératie contemporaine : multimodalité, éducation, didactique, linguistique, sémiotique, éducation aux médias, communication, arts visuels et médiatiques, littérature, théâtre, cinéma, musique, univers social, sciences de l’information, technologies éducatives, etc.   info@archivart.ca

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Terra Haptica

Terra Haptica s’adresse à un large public composé des professionnels intervenant auprès des personnes en situation de handicap visuel (enseignants, pyschomotriciens, éducateurs, psychologues, etc.), de l’entourage des enfants non-voyants, des chercheurs et des étudiants dans le domaine de la perception, de la psychologie cognitive, de l’image et de la sociologie du handicap et toute autre

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Penser l’éducation

La revue Penser l’éducation s’inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l’éducation. Pour autant, leurs liens ne sont pas consubstantiels, ne serait-ce que parce que la philosophie de l’éducation peut très bien s’exercer en

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Éducation et socialisation

À l’origine, à la fin des années 1980, la revue avait vocation à publier les travaux des membres du Centre de recherches sur la formation, l’éducation et l’enseignement. Elle s’appelait donc, depuis 1988, date de la parution du premier numéro, Les Cahiers du CERFEE. Le centre a cessé d’exister en 2012. Mais la revue a continué de

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Psychologie & éducation

C’est une revue scientifique dynamique qui se propose de diffuser les courants actuels de la psychologie appliqués à l’éducation tels qu’ils se développent en France ou à l’étranger.   siege.social@afpen.fr

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