Il y a cinq ans, l’ARGEF l’association de recherche sur le genre en éducation et formation (www.argef.org) a été créée dans le but de fédérer les dynamismes et les énergies au sein d’un groupe de recherches interdisciplinaires sur le genre en éducation et formation. Poursuivant cette finalité l’ARGEF passe à une nouvelle étape en créant
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Féminisme(s), Pédagogie, Recherche, Sciences socialesDidactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire est une revue consacrée à l’enseignement de l’histoire, avec une place importante accordée aux pratiques et aux ressources. Elle a été créée par le Groupe d’étude des didactiques de l’histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) et par la Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (DGGD). Elle fait
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Histoire, PédagogieLa revue Lidil, issue du Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles (LIDILEM, de l’université Grenoble 3), présente les travaux des chercheurs sur la linguistique et la sociolinguistique, l’apprentissage et le développement langagier, la didactique des langues, le traitement automatique des langues (TAL) et les technologies de l’information et de la communication
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Linguistique, PédagogieLa R2LMM se veut un lieu de rassemblement des voix de toutes les disciplines qui s’intéressent de près ou de loin à la littératie contemporaine : multimodalité, éducation, didactique, linguistique, sémiotique, éducation aux médias, communication, arts visuels et médiatiques, littérature, théâtre, cinéma, musique, univers social, sciences de l’information, technologies éducatives, etc. info@archivart.ca
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Linguistique, Pédagogie, Pluridisciplinaire, Recherche, Sciences socialesTerra Haptica s’adresse à un large public composé des professionnels intervenant auprès des personnes en situation de handicap visuel (enseignants, pyschomotriciens, éducateurs, psychologues, etc.), de l’entourage des enfants non-voyants, des chercheurs et des étudiants dans le domaine de la perception, de la psychologie cognitive, de l’image et de la sociologie du handicap et toute autre
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Débats et idées, Pédagogie, Pluridisciplinaire, Psy, Sciences humainesLa revue Penser l’éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Laboratoire CIVIIC, de l’université de Rouen. Cette revue qui existe depuis 1996, s’inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l’éducation. Penser l’éducation n’est
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Pédagogie, PhilosophieÀ l’origine, à la fin des années 1980, la revue avait vocation à publier les travaux des membres du Centre de recherches sur la formation, l’éducation et l’enseignement. Elle s’appelait donc, depuis 1988, date de la parution du premier numéro, Les Cahiers du CERFEE. Le centre a cessé d’exister en 2012. Mais la revue a continué de
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Pédagogie, Pluridisciplinaire, Psy, Sciences humainesC’est une revue scientifique dynamique qui se propose de diffuser les courants actuels de la psychologie appliqués à l’éducation tels qu’ils se développent en France ou à l’étranger. siege.social@afpen.fr
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Pédagogie, PsyRegards Croisés est la revue trimestrielle de l’Institut de la FSU qui succède à Nouveaux Regards (ISSN 1262-0165). L’Institut de Recherches a été créé en 1994 à l’initiative de la Fédération syndicale unitaire de l’enseignement , de la recherche et de la culture ( F.S.U.) C’est une association loi 1901. Comme tout organisme de
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Débats et idées, PédagogieQuestions de classe(s) et N’autre école fusionnent… …pour une révolution sociale, éducative et pédagogique Lancée en 2002, la revue N’autre école devient aujourd’hui indépendante de toute organisation syndicale et rejoint Questions de classe(s) pour une nouvelle étape dans l’élaboration et la concrétisation d’autres perspectives pour l’école et la société. Cette fusion concrétise des histoires et
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Débats et idées, Pédagogie, Sciences sociales