Créée en 2001 par M. Lani-Bayle, professeure en Sciences de l’éducation (Nantes) et co-dirigée par B. Bergier, sociologue (Angers), la revue Chemins de formation (Interfaces) vise la compréhension des situations de formation tout au long de la vie, ordinaires comme extrêmes, dans leur composante singulière, contextuelle, dynamique et historique. Elle étudie combien le récit et
Publié le
Pédagogie, Sciences socialesFondée en 1980, la revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues – Ex-Cahiers de l’APLIUT, est éditée par l’Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT) et se concentre sur les recherches dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues. Suite à l’intégration de l’Ardaa et de Ranacles dans la direction de la
Publié le
Linguistique, PédagogieCarrefours de l’éducation, revue semestrielle créée en 1996 par le CURSEP (Centre de recherche en sciences de l’éducation et psychologie) de l’université de Picardie Jules Verne (France), est publiée avec l’aide financière de l’université de Picardie Jules Verne et de l’IUFM de l’Académie d’Amiens. Chaque numéro ordinaire comporte 272 pages : des numéros hors série,
Publié le
Pédagogie, Pluridisciplinaire, Psy, Sciences humainesLa revue I2D – Information, données & documents est publiée depuis 1964 par l’Association des professionnels de l’information et de la documentation (ADBS), première association de ce secteur en Europe. C’est une revue à présent trimestrielle qui aborde tous les aspects professionnels de l’information-documentation : techniques, services, métiers, droit, politiques, industries, etc. Revue de réflexion, elle propose
Publié le
Pédagogie, PluridisciplinaireLes Cahiers pédagogiques sont nés au lendemain de la Libération, en 1945, dans un courant qui veut à la fois la démocratisation de l’enseignement et sa rénovation dans l’esprit de l’éducation nouvelle ; c’est aussi l’esprit du Plan Langevin-Wallon, c’est aussi celui des classes nouvelles du secondaire. Dans une structure très ouverte, artisanale à ses débuts (essentiellement l’œuvre
Publié le
Pédagogie, Recherche, Sciences humainesSpirale – RRÉ est une revue de recherches en éducation et en formation, [reconnue par le HCERES en Sciences de l’éducation et en Siences du langage. Elle est publiée par l’ARED (Association pour la Recherche en Éducation), avec le concours de l’INSPÉ Lille–Hauts de France et de l’Université de Lille. Depuis 1989, elle publie 2 numéros thématiques par an (octobre et février) et,
Publié le
Pédagogie, Recherche, Sciences humaines, Sciences socialesL’association A+U+C est née en 1990 de la volonté de militants de l’action culturelle à l’Université, réunis à Villeneuve d’Ascq pour un colloque sur « Public et acteurs de la vie culturelle universitaire ». A l’issue de ces journées fédératrices, les participants ont rédigé le Manifeste de Villeneuve d’Ascq, pierre fondatrice d’un réseau. A+U+C est un lieu
Publié le
Arts et spectacles, Débats et idées, PédagogieLe GIRSEF est un groupe de recherche pluridisciplinaire (sociologie, psychologie, sciences de l’éducation) fondé en 1998 au sein de l’Université catholique de Louvain. L’objectif central du groupe est de développer des recherches fondamentales et appliquées dans le domaine de l’éducation et de la formation. Les recherches développées jusqu’à présent ont principalement porté sur la régulation
Publié le
Pédagogie, Psy, SociologieLa revue Pour l’Ère nouvelle fut créée en 1922 par la Ligue internationale d’éducation nouvelle. En 1967, sous l’impulsion du professeur Gaston Mialaret, la revue internationale Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle lui a succédé, au même moment où était créée en France la discipline universitaire des Sciences de l’éducation. Publiée par le
Publié le
PédagogieLa philosophie de l’éducation est un domaine rare et recherché. La revue se propose de donner à la philosophie de l’éducation un espace éditorial pour une élaboration théorique qui lui soit propre. Il s’agit de définir un champ de recherche autonome qui permette d’aborder sous des angles nouveaux les questions clés de l’éducation aujourd’hui. Au
Publié le
Pédagogie, Philosophie, Sciences humaines